:部编版三年级语文上册《语文园地七》优秀教案

: 教学目标：
　　1.围绕“高效的读书方法”展开讨论，在交流平台中交流这个话题。重点了解摘抄法的使用。
　　2.掌握助词“得”的运用方法。
　　3.了解顶针手法。知道汉字书写中撇和捺的舒展决定了汉字的优美。
　　4.积累背诵诗歌《采莲曲》。
　　教学重点：
　　1.围绕“高效的读书方法”展开讨论，在交流平台中交流这个话题。重点了解摘抄法的使用。
　　2.掌握助词“得”的运用方法。了解顶针手法。积累背诵诗歌《采莲曲》。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、情景导入
　　同学们喜欢旅行吗？还记得哪些美妙的风景呢？外出旅行一定要带的东西是什么？为什么？
　　预设：
　　外出旅行一定要带相机，这样以后可以通过浏览照片，回忆起当时的美妙风景。相机可以帮助我们记住沿途的风景。
　　二、交流平台
　　1.我们在读书的时候，很多东西读完了很快就忘记了。我们应该怎么办呢？
　　预设：把优美的句子摘抄下来。
　　2.读一读交流平台上的话，说一说：关于摘抄你知道了什么？四位同学的摘抄有什么特点？
　　预设：
　　摘抄主要是摘抄好的句子，摘抄要归类摘抄，摘抄时可以写一写自己的感受，优美的语段要尝试背诵，摘抄时还要注明作者和出处，方便日后查找。
　　总结摘抄的方法：
　　（1）摘抄型笔记：把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。
　　（2）提纲型笔记：将原来较长的书或文章用提纲的形式摘录下来。
　　（3）感想型笔记：感想型笔记也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。
　　（4）评价型笔记：可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
　　3.关于读书，你还有什么高效的读书方法？小组交流。
　　展示自己小组的学习成果。
　　预设：摘抄法读背法达标法讨论法脑图法
　　4.教师总结：
　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在平时的阅读实践中，摘抄要坚持不懈，持之以恒，要逐步形成影响自己一生的日积月累的摘抄好习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。培养好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国