:部编人教版九年级上册《范进中举》精品学案

【教学目标】

1、品味精彩的语言、动作、细节描写。

2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。

3、欣赏本文的讽刺艺术。

4、理解小说主旨，认识封建科举制度的危害；

【重点重点】

1、学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。

2、学习对比写法。

【教学难点】欣赏本文的讽刺艺术；

【教学方法】讨论法、点拨法

【教学时间】3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

“学而优则仕”规定了中国古代知识分子的心路历程。科举则是横在他们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则顷刻风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”、“为田舍郎,暮登天子堂”。在“万般皆下品，唯有读书高”的时代，中举带来的 天壤之别的变化，着实令人羡慕和神往。更有甚者，中了举的人却疯了，这到底是喜剧还是悲剧?带着对科举制度的思索，我们一同走进《范进中举》，去寻求答案。

1、常识积累

本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬样（1701－1754），字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小说家。

《儒林外史》是我国清代一部长篇              体讽刺小说。

主要写了                                            。

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