:难忘的第一次作文教学设计

: 【教学目标】
　　1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
　　2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
　　3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
　　【教学重、难点】
　　把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
　　一、激趣导入段
　　1、师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次用稚嫩的声音叫妈妈，第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
　　在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？
　　生谈。（四至五个）
　　2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择自己印象最深刻的第一次，用心回忆事情的经过以及自己在这个过程中的真实感受，从中得到启示，并自己说一说。要求：1、事情经过要说的完整、有条理。2、把自己当时的感受以及从中得到的启示或悟道的人生道理说清楚。
　　生自由练说。
　　二、交流分享，相机指导
　　1、师：谁愿意和大家一起分享自己最难忘的第一次？
　　指名交流（他在发言时其他同学要用心听，并想一想他的发言中有哪些好的、我们可以借鉴的，或者你有哪些疑问、建议，等会儿找同学来说）2至3名同学
　　评价时要强调的有以下几点：1、按照一定的顺序2、事件叙述的完整3、借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。；将道理蕴含在文章之中4、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。
　　不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。
　　2、结合我们刚才的讨论，对自己的交流内容进行适当的补充使内容更具体完整、感受更加真实。也可以在小组内互相交流、彼此补充，完善。
　　3、同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次和大家分享?请同学们认真听，他有没有讲清事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的地方大家可以向他提问。
　　再找同学讲述。（两名）
　　三、读写结合，明确习作要求
　　师总结：有喜有忧、有笑有泪，有付出有收获，一个个第