:2018年三年级上册语文园地四课件(部编版)

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语文园地
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    一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解课文的意思。
    读《总也倒不了的老屋》一课时,我一边读,一边想着:老屋虽然快倒了,但是他为了帮助小猫躲避暴风雨,又坚持站了一个晚上,它那么善良肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒,后边果然如我预测的一样,我更加深刻地感悟到了老屋善良、关爱他人的美好品质。
    为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多的细节。
    读《胡萝卜先生的长胡子》一课时,我注意到了小男孩扯了扯胡萝卜先生的长胡子,他确定够牢固之后,才剪了一段用来放风筝的细节,这个细节说明胡萝卜先生的胡子又长又牢固,我预测到后文中会针对胡萝卜先生的胡子的特点出现更多的用途,如可以用来做晾衣绳。
    我在读书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大致内容,再决定要不要看这本书。
    我去图书馆里找书看时,看到了一本标题为《小故事,大智慧》的书,看标题我猜测这本书是通过一个个小故事讲启迪智慧的道理,我觉得这本书很好,就读了这本书。

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