:三年级上册语文《大自然的声音》学案设计

三年级上册语文《大自然的声音》学案设计

课题 大自然的声音 课型 新授课
　　设计说明 本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情，在教学设计中，我始终以“大自然中这些声音太美妙了”贯穿始终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词边读边想象，形成自己独特的感受，体验和理解。
　　学前准备 1.收集风声、水声、各种动物的叫声。（教师）
　　2.课文内容的课件。
　　课时安排 2课时
　　教学过程
　　第一课时学习目标 1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。
　　2.自读课文，了解课文大意，学习第一段课文。
　　学习重点 学习生字、词语。
　　学前准备 1.学生自读课文，制作生字卡片。（学生）
　　2.收集大自然中的各种声音。（教师）
　　教学环节 导案 学案 达标检测
　　一、激趣导入（用时：5分钟） 1.（课件出示）播放各种声音，把你听到的声音说出来是什么声音。
　　2.小结，板书上课题。 1.说说自己听到的是什么声音？
　　2.齐读课题。 1.列举你知道的大自然中的声音。
　　___________________________
　　___________________________
　　二、初读识字（用时：22分钟） 1.自读课文，把生字圈出来，给自然段标上序号。
　　2.交流识字方法。
　　3.认读词语表中的词语。 1.读课文。
　　2.注意“奏、聚”的读音，“琴”不要多一笔点，“器”不要少一笔点，“敲”的右边不是“支”。 2.给加点的字注音。
　　演奏（）轻柔（）
　　乐器（）敲打（）
　　3.写近义词。
　　美妙（）温柔（）
　　激动（）汇聚（）
　　三、整体感知（用时：10分钟） 1.学习、再读课文，了解课文是围绕哪句话来写的？
　　2.课文中写了哪些大自然中的声音？ 1.学习、再读课文，了解课文是围绕哪句话来写的？
　　2.课文中写了哪些大自然中的声音？ 4.写出下面事物的声音。
　　流水声：________________
　　下雨声：________________
　　狂风声