:高一地理《天气系统的分类》教学案
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高一地理《天气系统的分类》教学案
【教学目标】
（一）知识与技能：
（1）掌握冷锋、暖锋的特点，以及它们过境前、过境时和过境后的天气状况。
（2）掌握低气压（气旋）系统与高气压（反气旋）系统的特点、对天气的影响。
（二）过程与方法：
（1）通过阅读有关示意图（冷锋、暖锋、气旋、反气旋），训练学生读图用图能力。
（2）通过掌握冷锋、暖锋的形成特征，学会分析现实生活中与锋面活动有关的天气变化。
（三）情感态度与价值观
（1）培养学生认识、改造自然的意识和献身科学的精神。
（2）破除封建迷信，偶发的、突发的一些自然灾害都是自然现象，决非神灵鬼怪所驱使。
【教学重点、难点】
（一）教学重点：锋面系统、气压系统对天气的影响。
（二）教学难点：锋面过境时，天气的变化过程。
【教学方法】
读图法、讨论法、讲授法
【教学用具】
投影仪、冷暖锋面图、气旋天气图
【教学过程】
【导入新课】
每天的天气变化多端，有时候阴雨，有时候多云，有时候艳阳高照……形成这么多变的天气现象的原因就因为不同的天气系统的影响，主要有锋面系统、低气压与高气压系统和锋面气旋系统。今天，我们就来学习这些系统里面的前两个：即锋面系统和低气压与高气压系统。
一、 锋面系统与天气
1.锋面：冷暖气团的交界面叫锋面。（又称锋区，其水平范围沿锋面方向可延伸几百千米到几千千米。）
（引如了气团的概念，介绍气团）
气团：
a. 气
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