:苏教版五年级语文上册《古诗两首》教案设计

: 苏教版五年级语文上册《古诗两首》教案设计
 
 
3、古诗两首
教学要求：
1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字。理解生字词。
3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
4、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学重点：
1、能说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
2、感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学时间：2课时。
《寻隐者不遇》教学设计之一
教学要求：
    1．学会6个生字。认识5个字。
    2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点：学会生字。朗读、背诵课文。
课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带
教学时间：　　2课时。
教学过程：
第一课时
一、提示课题
    1．认生字。课题上有4个字，读一读：
          寻　　　隐　　　者　　　遇
    2．释题。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。
    寻：寻找，寻访。隐者：独居大山林里的人。遇：碰见，遇上。
     这首诗说的是诗人去访问隐者却没有遇见。
    3．质疑：读了这个题目，你想知道什么？（引导学生围绕寻思考。如，诗人为什么没遇上？有没有问问其他人？为什么不在那等一会儿？
二、自学课文
    1．借助汉语拼音读课文。
    2．画出本课要求学会和认识的生字，读一读。
    3．看插图想想：图上画的是什么人，他们在干什么？
三、读诗句，认生字
    1．检查课文朗读情况。注意读准平、翘舌音的字：松、采；师、深。