:平行四边形的面积教学设计及反思（模版格式）

㈢扩展练习：

4、下面图中平行四边形的面积相等吗？你想到了什么？

【设计意图】让学生知道：等底等高的平行四边形的面积相等。

四、课堂回顾

师：这节课你有什么有收获？

师：同学们学得非常认真，我们通过把平行四边形转化成长方形推导出了平行四边形的面积，这种方法很好，变新知识为旧知识，在以后的学习中我们会常用到这种方法，希望同学在以后的学习中也多动脑筋。

五、作业设计：课后作业第82页第1、4题

六、【板书设计】

平行四边形的面积

教后反思：

【教材分析】

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