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  孩子成长中,对宽度的追求更重要

  一、一个核心观念:孩子成长中,对宽度的追求更重要

  在初三和高三前,我不要求儿子太计较一分一厘的分数。在测试中,他做不到滴水不漏,我也不要求他滴水不漏。

  但我关心一点:学懂了没有?在学懂的前提下,哪怕这里丢掉几分、那里丢掉几分,都问题不大。

  我觉得在学习过程中如果要做到滴水不漏,需要牺牲的东西太多了。

  比如可能要牺牲掉很多课外阅读或者是文体活动的投入时间;牺牲掉对众多学习领域的热情;牺牲掉体质;甚至可能造成性格中的战战兢兢,不大气……

  我觉得和分数相比,一个人学习成长的过程中,对宽度的追求太重要了。

  有宽度才有学生生活的丰富多彩,而幸福感往往在丰富多彩中得以实现;有宽度才有将来专业方向的选择性;才有将来研究问题时的左右逢源、触类旁通,因而也才会有创新。

  二、两个阶段:“先放开,再收拢”

  当然,我从不说绝对不要分数,而说“不仅仅是分数”,不能只看到分数,也要看到分数以外的东西。

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