:高二数学测练(第15周)(双曲线)

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高二数学测练(第15周)(双曲线)
一、选择题:(每题4分共60分)
1.已知双曲线,那么它的半焦距等于( b )
A.       B.10           C.          D.4
2.双曲线上的点P到点(5,0)的距离为15,则P到点(—5,0)的距离是( d )
A.7         B.23           C.25或7         D.7或23
3.已知方程,若实数异号,则它的图象是( d  )
A.椭圆,焦点在轴上              B.双曲线,焦点在轴上
C.椭圆,焦点在轴上              D.双曲线,焦点在轴上
4.已知点,曲线上的动点P到的距离减去P到的距离的值为6,则曲线方程为(  a )
A.   B.  C.  D.
5.双曲线的焦点在轴上,且它的一个焦点在直线上,两焦点关于原点对称,,则此双曲线的方程是( d  )
A.    B.     C.    D.
6.若双曲线-=l上一点P到它的右焦点的距离为4,则点P到它的左准线的距离为( c  )
 A.       B.4        C.       D.8或
7.过双曲线x2-=1的右焦点F作直线l交双曲线于A, B两点,若AB=4,则这样的直线l有                                   (   )
A.1条        B.2条        C.3条        D.4条
8.过双曲线的右焦点F2作垂直于实轴的弦PQ, F1是左焦点, 若∠PF1Q=900, 则双曲线的离心率为                   (  )
  A.       B. 1+       C. 2+       D. 3-
9.已知m,n为两个不相等的非零实数,则方程mx-y+n=0与nx2+my2=mn所表示的曲线可
能是                                                        (  c )



 


    A         B         C         D
10.双曲线kx2+4y2=4k的离心率小于2,则k的取值范围是            (  )
 A. (-12, 0)     B.(-3, 0)       C.(-∞, 0)       D.(-60, -12)
11.与曲线共焦点,而与曲线共渐近线的双曲线方程为 (  )A.  B.    C.    D.
12.已知双曲线b2x2-a2y2 = a2b2的两渐近线的夹角为,则离心率e为  ( c )
A.   B.   C.   D.
二.填空题:(每题4分共16分)
13.方程,若它表示椭圆,则满足的条件是______________,若它表示双曲线,则满足的条件是______________;.
14.已知平面内有一条线段,,动点满足的中点,则的最小值为________________;3/2
15、已知双曲线的渐近线方程是y=±x,则此双曲线的离心率是_______或
16. 如图, 直线l ^ FH于H, O为FH的中点, 曲线C1 , C2是以F为焦点, l为准线的圆锥曲线(图中只画出曲线的一部分), 那么圆锥曲线C1是       ; 圆锥曲线C2是        .


三、解答题(本大题共6小题,共74分)
17.(12分)已知双曲线与椭圆+=1共焦点,它们的离心率之和为,求双曲线方程.
解:椭圆+=1的焦点为(0,4),(0,-4),  由题意设双曲线方程为-=l(a>0,b>0),则 ∴a=2,b2=12, ∴所求的双曲线的方程为-=1.
18.(12分)直线y=x+b与双曲线2x2-y2=2相交于A, B两点,若以AB为直径的圆过原点,求b的值.


19.(12分)双曲线 (a>1,b>0)的焦距为2c,直线l过点(a,0)和(0,b),且点(1,0)到直线l的距离与点(-1,0)到直线l的距离之和s≥c.求双曲线的离心率e的取值范围.



20.(12分)ΔABC的底边BC=2a,其它两边的斜率之积等于(a>0,b>0),求顶点A的轨迹方程.
21(12分).设双曲线中心是坐标原点,准线平行于x轴,离心率为,已知点P(0,5)到这双曲线上的点的最近距离是2,求双曲线方程。
解:提示:设双曲线的方程为(a>0,b>0)
∵    ∴a=2b,所以设所求双曲线方程为
设Q(x,y)为双曲线上一点,则其中y≥2b
当2b≤4时,应有y=4时,从而,即,方程为
当2b>4时,应有y=2b时,,从而,所以或(与b>2矛盾),所以方程为
22.(14分)已知直线y=ax+1与双曲线相交于A、B两点,是否存在这样的实数a,使得A、B关于直线y=2x对称?如果存在,求出a的值,如果不存在,说明理由。

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