:小学三年级上册数学第六单元同步试题

一、填空

（一）在 里填上“>”“ <”或“=”。

53×5〇250      57×3〇53×7       73+0〇73×0      24×4〇32×3

（二）（    ）×（    ）=（    ）-（    ）=0

（三）500×3口算时把500看作（    ）个百，（    ）个百×（    ）=（    ）个百，也就是（   ）。

（四）305的5倍是（    ），8个147相加是（    ）。

（五）338减去108的差，再乘4，积是多少？列式为（             ）。

考查目的：

第（一）题：帮助学生学会用不同的方法比较大小，培养学生认真细致的习惯。

第（二）题：有关0的进一步练习巩固。

第（三）题：考查学生对整十、整百、整千数乘一位数口算算理的理解。

第（四）题：在理解乘法意义的同时，进一步巩固多位数乘一位数的计算。

第（五）题：进一步巩固对综合算式的理解和运用。

答案：

第（一）题：> ；< ；> ； =。

第（二）题：答案不唯一（略） 。

第（三）题：5；5；3；15；1500。

第（四）题：1525；1176

第（五）题：（338-108）×4

解析：

第（一）题：引导学生学会选择合适而简便的方法进行大小比较，开拓思维，同时要培养认真细致的习惯。

第（二）题：通过反向练习，加深有关0的计算特点的认识和理解。

第（三）题：加深学生对整十、整百、整千数乘一位数口算算理的理解。

第（四）题：此题要考虑两个方面，一是要加深对乘法意义的理解，二是要注意乘数中间有0和连续进位乘法的计算。

第（五）题：此题要引导学生仔细读题，理解题意，明白应“先算什么，再算什么”，同时学会列综合算式，学会运用小括号，注意运算顺序与题意要一致。

二、选择