:人教版五年级数学上册方法技能提升卷 （数对、可能性的判断与分析）

: 一、我会填。(2题2分，4题4分，其余每空2分，共16分)
1.数对(3，7)表示这个物体在第3列，第7行，那么数对(5，6)表示这个物体在第(  )行，第(  )列。
2.刘强坐在教室的第5列第2行，用数对(5，2)表示；李方坐在刘强的正前面，李方的位置用数对(  ，  )表示。
3.4.67×0.9的积(  )小于4.67，(  )大于0.9，(  )大于5。(填“一定”“可能”或“不可能”)
4.用指定的数对按顺序在表格中找出一句话：(3，6)(4，6)(1，5)
(1，4)(4，3)(1，2)(2，1)(4，1)
这句话是：_______________________________________________
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二、我会选。(每题4分，共20分)
1.今天是星期日，明天(  )是星期六。
A.一定   B.可能   C.不可能
2.从下面两个袋子中各摸一个球，结论不正确的是(  )。
A.都有可能摸出白球
B.都不可能摸出红球
C.两个袋子摸出白球和黑球的可能性一样大
3.体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每队人数相等，林林站在最后一队的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有(  )人参加体操比赛。
A.54   B.55   C.无法确定
4.在同一幅图上，如果A点的位置为(1，5)，B点的位置为(1，1)，C点的位置为(3，1)，那么三角形ABC一定是(  )三角形。
A.直角 B.钝角 C.锐角