:四年级数学上册第八单元可能性教案(北师大版)

第8单元 可能性

第1节 不确定性

教材第95～96页的内容。

1．结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事件发生的不确定性，感受简单的随机现象。

2．能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。

难点：能对一些事件的可能性作出正确判断，用数学语言描述探索发现的过程和结论。

课件；硬币；每个小组准备三个盒子(1号、2号和3号盒子)，10个白球，10个黄球，5个白球和5个黄球。

教师出示一元硬币：“这是什么？用它可以干些什么呢？”

师：利用这个硬币我们可以玩一个游戏，同学们想玩吗？

教师先介绍硬币的正面和反面，再介绍游戏的玩法。

玩多次“猜正反”。(学生有的猜正面，有的猜反面。)

师：结果能确定吗？

揭示课题：这节课我们一起来学习“不确定性”。(板书课题)

出示主题图(教材第95页)，联系生活，让学生发现：在生活中像这样的事件存在着不确定性，这些是数学课中的一项内容，可见数学就在我们身边。

设计意图：通过为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣。究竟能够出现什么样的结果，这里通过表格记录的方法，让学生在自己尝试中得出结论，理解事件发生的确定性与不确定性。