:五年级语文上册《慈母情深》教案(人教部编版1)

《慈母情深》

教学思路说明：借“拍电影”活动创设情境，以“梳理可拍的场景——小组讨论怎么拍——班 级交流展示”为思路展开教学，让学生更积极、主动地学习课文。“班级交流展示” 环节中的“导演说戏”，能帮助学生整体把握内容与情感，“演员演戏”“观众评戏” 则可让学生从多个角度分享自己的阅读体验，引导学生从课文的场景、细节描写中体会到慈母情深。

教学目标：

借“拍电影”活动创设情境，以“梳理可拍的场景——小组讨论怎么拍——班 级交流展示”为思路展开教学，让学生更积极、主动地学习课文。

教学重点：

让学生更积极、主动地学习课文。

教学难点：

让学生更积极、主动地学习课文。

教学准备

1、布置作业让学生预习，给学生提供预习单。

《慈母情深》预习单（样例）

（1） 准确、通顺地朗读课文。

（2） 认读课后生字，并把方格里的字端端正正地写在下面。

最想提醒读音的字是 _________，最想带着大家写一写的字是_________。

（3） 用多种方法学习词语。

① 用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。

收音机 棉胶 鞋帮 缝纫 机毛票

② 用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。

失魂落魄 怂恿 压抑 颓败 龟裂

（4） 读了课文后，你有哪些疑问？请你写一写。