:七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝教案

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力

了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁专卖及北击匈奴等巩固大一统的措施。

过程与方法

从引导学生阅读课后《西汉初期中央和封国力量对比》图表入手，结合相关历史记载，逐次分析汉武帝所采取的各项措施。

情感态度与价值观

感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。

【重点难点】

教学重点：汉武帝的“大一统”

教学难点：对“罢黜百家，独尊儒术”的认识

2 教学过程

一、导入新课

金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片，金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和物力。这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的。这说明诸侯王生活奢侈，经济实力强，他们享受着与天子同等的待遇，甚至凌驾于天子之上，这些诸侯王的存在，令谁最为担忧呢？

今天我们来学习第12课《汉武帝巩固大一统王朝》。

二、新课讲授

目标导学一：“推恩令”的实施

1．展示图片：西汉初期中央和封国力量对比

2．教师讲述：图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种尾大不掉的隐患，存在了半个多世纪，到文景之时，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。面对这一问题，我们来看汉武帝是怎样做的！

3．教师提问：汉武帝实行“推恩令”的具体内容是什么？

提示：下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。