:九年级物理下册10-3改变世界的信息技术教案新版教科版

: 第3节 改变世界的信息技术
教学目标
【知识与技能】
1．知道什么是卫星通信和光缆通信．
2．初步了解移动通信的基本原理．
【过程与方法】
通过用激光笔和玻璃棒做小实验，知道激光在玻璃棒中传播的特点，加深对光纤通信的理解．
【情感、态度与价值观】
通过信息技术在生活生产中的应用的学习，使学生产生学好知识和技能，利用信息技术为国家社会服务的意识．
重点难点
【重点】
理解信息技术在社会生活中的作用．
【难点】
对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解．
教学过程
知识点一 卫星通信
【自主学习】
阅读课本P30－31，完成以下问题：
1．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，转发电磁波进行通信的．卫星通信系统由卫星端、地面端和用户端三部分组成．
2．同步通信卫星相对地面是静止的，在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就可以几乎覆盖全部的地球表面，实现全球通信．
【合作探究】
演示一 卫星通信
1．卫星通信系统由哪几部分组成？
答：卫星通信系统由通信卫星端、地面端和用户端组成．
2．用同步卫星做微波通信的中继站，能够解决微波通信的缺陷．利用同步卫星做中继站的优点是？
答：在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星(如下图所示)，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信．通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站或转发给另一颗卫星．
3．今日的地球已经被一张电磁波的大网严严实实地罩了起来，通过这个通信网络，几乎在地球上任何一个地方都可以将信息即时发往世界各地，在一瞬间传遍全球(如下图所示)．
【教师点拨】
1．要实现全球通信，只需在地球的周围均匀地分布三颗同步通信卫星．它们相当于几个“太空中继站”，负责接收和发射信号．
2．通信卫星的优点：通信距离远、通信容量大、不受大气层的影响、安全性高、覆盖面积广．
【跟进训练】
目前卫星通信是利用与地球同步运行的卫星，作为微波通信的中继站(信号的中转)，实现全球的