:三年级语文上册第四单元12总也倒不了的老屋教案1（部编人教版）

: 12 总也倒不了的老屋
第一课时
教学目标：
1.认识“暴、凑”等8个生字。会写“洞、准、备”等13个字。能正确读写“门板、
准备、暴风雨”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.一边读一边预测故事情节，学习预测的基本方法。
4.体会老屋善良、乐于助人的品质。
教学重难点：
一边读一边预测故事情节，学习预测的基本方法。
教学过程：
一、揭题质疑导入
1.（板书课题——《总也倒不了的老屋》）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？
（这是一座座怎样的老屋？为什么倒不了？）
2.让我带着心中的疑问，一起来学习这篇课文吧。
二、初读课文，预测情节
1.初读课文，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情。
提示：
预测一：老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
预测二：图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧？
预测三：一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
……
2.学生说一说，这些预测是怎样得出来的。
（文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。）
三、自学生字新词
1.按照学过的识字方法，自己识记本课的生字、新词。
2.出示生字，新词，学生认读。
3.重点指导难读、难认的生字词。
四、默读课文，整体感知
1.默读课文，说一说，本文讲了一个什么故事？
2.老屋在想要倒下的时候，遇到了哪些小动物？
3.老屋是什么样的？课文中哪些语句写出了老屋很老了？找一找，画一画。
五、巩固字、词，指导书写
1.指名读生字，新词。
2.指导书写课后田字格中的字。
3.抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
教学目标：
1.分角色朗读课文。
2.体会老屋善良、助人为乐的品质。
教学重难点：
分角色朗读课文。体会老屋善良、助人为乐的品质。
教学过程：
一、复习旧课，导入新课
1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2.通过上一节课的学习，我