:初中语文 九年级下册《出师表》 导学案

《出师表》导学案

精彩开篇词

诸葛亮撰写的《出师表》历来受到人们的高度赞扬，陆游有诗云：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥也盛赞：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情挚生动的话语，精辟透彻的道理，不仅警醒一世当朝者，也是所有人的处世通言。

学习目标

1。积累文言词汇。

2。学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。

3。领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。

4。认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。

教学过程

第一课时

一、新课导入

诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。我们今天就来学习这篇杰作。

二、自学指导（一）——预习与交流

1。朗读课文，圈画文中生字词。

陛（bì）下 臧（zāng）否（pǐ ） 恢弘（hóng）

菲（fěi）薄 庶（shù ） 弩钝（nú）（dùn）

2。解释下列词语。

开张圣听：扩大圣明的听闻。

光：发扬光大。

恢弘：这里是动词，意识是发扬扩大。

引喻失义：说话不恰当。

陟罚臧否：奖惩功过、好坏。

作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。

斟酌损益：(处理事务)斟酌情理，有所兴革。

咨诹善道：询问(治国)的好道理。

3。解释下列加点词语的古今词义。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 古义：痛心遗憾 今义：极为仇恨

（2）臣本布衣。 古义：指平民 今义：用布做的衣服

（3）先帝不以臣卑鄙。 古义：身份低微 今义：言行恶劣

（4）由是感激。 古义：感动激愤 今义：感谢 <