:五年级数学(下)优秀导学案 第14课时 最小公倍数
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第14课时 最小公倍数
学习内容
最小公倍数 P68~69例1例2和练习十七第1-5题
学习目标
理解求最小公倍数的算理，掌握求最小公倍数的方法。
重难点
用不同的方法寻找最小公倍数
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、分别至少写出五个4和6的倍数。
4的倍数有（ …… ）
6的倍数有（ …… ）
一个数的倍数有什么特点？想一想为什么后面要打省略号。
2、4和6的公有的倍数有哪些？最小的是哪一个？有没有最大的公有倍数？
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