:五年级第一学期语文教案 第四单元18《九色鹿》(自读自悟) 冀教版

《九色鹿》 (自读自悟)

教学目标：

1、有感情的朗读课文，了解故事的大概内容。

2、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及调达的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识的做人要讲信誉、要知恩图报。

教学重难点：体会故事人物的性格特点。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、导入课文，板书课题。

今天我们要学习的课文是《九色鹿》，这个民间故事最早出现在敦煌莫高窟的壁画上，千百年来深为广大人民所喜爱，就是因为故事谴责了贪心与负义，颂扬了善良与正义！

二、初读课文，把握课文主要内容。

1、教师出示“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”三个词，让学生谈对这三个词的理解。

师：对，这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的小人，这就是我们文章中的“那个人”！那么，那个人到底做了什么见利忘义的事？做了什么背信弃义的事？做了什么恩将仇报的事？请你认真读一读课文，借用课文中调达的具体表现，描述一下这三个词语的含义，让别人一听，就明白这些词语的具体意思。

2、自由地朗读课文，并结合课文内容练习讲述这些词语的具体意思。

3、交流。

预设：

生：那个人被九色鹿从河里救起，发誓决不说出九色鹿的住处。但是，当他看到国王重金悬赏捕捉九色鹿的时候，心想发财的机会来了，就忘记了自己曾经发过的誓言，向国王告密。这就叫——见利忘义！……

三、自读自悟，想象画面，交流体会。

师：读读课文，你的眼前出现了哪些画面？你从中体会到了什么？

1、默读课文，就这些问题勾画批注。

2、小组交流。教师巡视指导。

3、全班交流。

预设点：

三幅画面: