:四年级数学(上)第七单元整数四则混合运算课时4含有中括号的混合运算教案(苏教版)
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第4课时：含有中括号的混合运算
教学目标
1、使学生认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。
2、使学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。
3、培养学生认真、严谨的学习习惯。
教学重点、难点
重点：使学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。
教具准备
教学过程：
一、混合运算的运算顺序复习：
1、学生练习：525÷（81-56）×3
强调混合运算顺序。
二、添上中括号，引入新课
1、计算 525÷【（81-56）×3】
提问：这道算式有什么特点？
介绍：“【】”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到改变运算顺序的作用。在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变。
学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。
指名说说，你是按怎样的顺序计算的。
计算时要注意什么？
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