:2020五年级上册语文《厄运打不垮的信念》教案设计（苏教版）

20.厄运打不垮的信念

【教材分析】

这是第十一册的第20篇课文，是一篇讲读课文。

这篇课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中前后两次撰写明史国榷的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

文章共有四个自然段，可以分为三部分。第一部分是第一自然段，写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。第二部分是第二至三自然段，写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。这是文章的重点部分，充分体现出了谈迁的信念就是打不垮的信念，为下文揭示有关信念的道理打下了一个强有力的伏笔。第三部分为最后一自然段，写由谈迁的故事而发出的感慨，也是全文的总结。

【学情分析】

五年级的学生，具备了在课文中抓住主要内容，能准确体会文章思想感情和联系课文中重要词句理解课文的能力。但作者想要表达的人文关怀，对于五年级的孩子——一群几乎是泡在蜜罐子里的孩子们，要想理解谈迁命运中的厄运，却不是那么容易的，很容易陷入浅层次阅读。这就要求教师在讲解时要注意引导。

【教学策略与设计说明】

本文分两个课时进行讲授，主要是通过品读课文来感悟文中所传递出的遇到困难要坚定信念、不屈不挠的精神。初次接触课文时，学生要划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流；再读课文时，要整体感知，理清课文层次。文章讲解的重点是启迪学生明白只有具有锲而不舍、坚持不懈、滴水穿石的精神，才能实现美好理想。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。学会课后7个生字并理解由生字组成的词语。

2.抓住课文的重点语段品读，读中感悟、感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念。初步学习体会课文运用数据在表情达意上的作用。

3.在阅读中陶冶自己的情操，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 

【教学重点】

1.抓住课文的重点语段品读，读中感悟，感受谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。

2.初步学习体会课文在运用数据上的表情达意的作用。