:2020五年级上册语文《黄果树瀑布》教案设计（苏教版）

17.黄果树瀑布

【教材分析】

这是苏教版第九册第五单元的第二篇课文，是一篇文质兼美的散文。作者主要写了在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描写了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。本文的行文特色十分鲜明:一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位多角度的描述，二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

本文共八个自然段，可以按浏览顺序分为四段，第一自然段为第一段，概述黄果树瀑布是一部大自然的杰作。第二到四自然段为第二段，写我们进入黄果树瀑布景区后听到瀑布的声音和远看到瀑布的景观。第五到七自然段为第三段，写我们下到谷底看到的景象与感悟。第八自然段为最后一段，写我们在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。

【学情分析】

五年级学生具有一定的阅读能力，掌握了一定的阅读技巧，能理解课文内容，因此要求学生在感受黄果树瀑布雄伟壮观的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会它的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

【教学策略与设计说明】

本文分为两个课时完成，主要是通过品读课文来了解大自然景观的壮美和气势的宏伟。初读课文时，让学生掌握课文大意，和作者一起领略大自然的神奇与美丽，同时借助工具书来解决生字问题；再读课文时，仔细琢磨课文中的重点词句，体会通过语言所描绘出大自然的鬼斧神工，最重要的是让同学们学习“移步换景”的写作手法。

【教学目标】

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课的8个生字，理解重点词语。

3．通过换词比较、填空、习作等形式的语言文字训练，体会作者用词的准确和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶；

4．揣摩文章的表达顺序，学习作者“移步换景”的写作方法。

【教学重点】

引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美。