:2020部编版五年级上册语文《语文园地》四

语文园地四

 习作《二十年后回故乡》教学设计

教学目标：

1.指导学生大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

2.指导学生选材，用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。 

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、和雅激情:

师：同学们，老师这里有一段小视频，大家想看吗？（想）

（大屏幕播放视频）

过渡：同学们看了视频后有什么感受？（家乡的变化太大了！）

师：是啊！家乡的变化太大了！那再过二十年，我们的家乡又会发生怎样的变化呢？你自己又会有怎样的变化？我们的学校会发生怎样的变化？今天这节课，就让我们一起来写篇想象作文——《二十年后回故乡》。请大家看这节课的学习目标。

二、文雅自修:

（一）、出示学习目标：

1.在老师的指导下大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

2.学着选材，用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。 

（二）出示自学指导一：

1、自己读一读P58习作的两段话，想一想：本次习作，我们要写什么？有什么写作要求？

2、请同学们结合自己平时写作文的经验，推想一下：写好本次作文还应该有什么要求？

（三）出示自学指导二：

你对二十年后的什么最感兴趣？请你选择一个自己最感兴趣的，独立展开丰富的想象，然后在小组里具体说一说。

1、从自己熟悉喜欢的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进；你喜欢的空地有哪些改进……

2、从自己碰到的不方便地方想起:儿时的满是垃圾的马路是否有改善，或脏臭的小河变什么样……

3、从自己想念的亲人朋友想起：朋友变什么样了？大家再见后会怎么说？会做什么？

4、食品、电视、汽车、交通工具……