:八年级生物上册教案14-3《神奇的微生物》(苏教版)

神奇的微生物

教学目标

1、描述病毒、细菌和真菌的主要结构。

2、培养学生从网上查询搜集整理有关细菌，病毒和真菌的信息资料及处理信息的能力。培养学生动手实验观察能力。

过程与方法

由于微生物的结构必须在显微镜下才能看到，本节内容需借助显微镜、视频、图片等教学手段来开展教学。尤其是病毒部分最为抽象，可参考教材中的模式图加以具体说明。微生物对人类的影响可以从正反两方面来学习，应联系实际生活的例子，使学生增强感性认识。

情感、态度与价值观

在小组研究中培养学生合作意识和严谨求实的科学态度，关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观点，通过对微生物有关知识的学习，培养学生关爱健康的情感。

重点

1、描述病毒、细菌和真菌的主要特征。

2、举例说出病毒、细菌、真菌与人类的关系。

难点

1、描述病毒、细菌和真菌的主要特征及它们与人类生活的关系。

2、小组讨论合作学习活动的组织秩序。

第一课时

教学内容

教师活动

学生活动

一．导入

人们为什么会得流感？酸奶是如何制作的？馒头放久了为什么会发霉？

这些都和微生物密切相关，今天我们所学的正是神奇的微生物。

二． 精讲点拨

（一） 微生物

顾名思义，就是微小的生物，在显微镜发明以前人们对微生物是没有具体而直接的认识。

板书：细菌、病毒、真菌、原生生物（草履虫、变形虫等）