:【教学片断】北师大小学数学（三年级上册：“去游乐场”）

【教学片断】（三上：“去游乐场”）
探究：16×6的算法。
师：请同学们独立完成做在本子上。做完后在小组内说说自己是怎么算的。
全班交流：
生1：我是这样算的：10×6=60 6×6=36 60+36=96
生2：我是这样算的：心算6×6=36在等号的后面写6把3记在心里，再算十位上的1×6=6 加上个位进来的3等于9，在6的前面写9，得数就是 96。
生3：我是用竖式计算的：（到黑板上写）
学生边写边说想法：先算6乘6等于36，在个位写6，（向十位）进3，进来的3写在6的前面，要小点写。再算1乘6等于6，加上3等于9，在1的下面写９。
师：谁来说一说这个3表示什么？为什么要这样写？
生：表示3个十，是个位乘后向十位进的，写在这里是为了防止计算十位时漏掉了。