:2020部编人教版九年级上册语文《我看》教案

5． 我看   

【积累·练字】（把下面一句话，用正楷或行楷认真工整地抄写在方格中。）

生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。

【学习目标】

1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，理解诗人情感的张扬。

2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。

【重点·难点】

1.借助想象，理解诗人在诗句中的意境。

2.理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。

【预习·交流】

1.走近作家作品

穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。

这首诗创作于1938年滇南小城蒙自。当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。

九叶诗派：是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。

2.字词梳理，给下列字注音：

润（ ） 晕（ ） 揉（ ） 翼（ ） 戚（ ） 枉（ ）

勃（ ） 谐（ ） 逸（ ） 挽（ ） 曳（ ）

3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【自学·合作】

指导学生朗读诗歌。

诗歌朗读的要求：(1)读准字音，注意词语之间的停顿；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意词语的重读；(5)读出情感。

例如：第一节

我看/一阵/向晚的/春风

悄悄揉过/丰润的/青草，

我看/它们低首/又低首，

也许远水/荡起了/一片/绿潮；

请同学们有感情地朗读这首诗，注意朗读要求。

【研读·赏析】

研讨赏析本诗的浪漫主义色彩。