:西师版四年级数学上册教案（精编版）
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【教学内容】教科书第1-4 页例1 ,第5 页课堂活动第1 题,练习一第1-3 题。
【教学目标】
1 .结 合 现 实 情 境, 感 受 大 数 的 意 义, 体 会 数 学 与 生 活 的 紧 密联系。
2 .结合数数活动,引导学生认识计数单位“万” “十万” “百万” “千 万” “亿” 。
3 .掌握亿以内的数位顺序表。
4 .让学生经历用 万 以 内 数 的 读 法 迁 移 至 万 以 上 数 的 读 法 过 程, 会正确读出万级以上的数,激发学生主动参与数学活动。
【教学重、难点】
1 .认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万” “亿” 。
2 .掌握亿以内的数位顺序表。
3 .理解读数中的相关概念。
【教学具准备】多媒体课件,实物投影仪,多位数卡片。
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第1课时 万以上数的读法(一) 【教学内容】教科书第1-4 页例1 ,第5 页课堂活动第1 题,练习一第1-3 题。
【教学目标】
1 .结 合 现 实 情 境, 感 受 大 数 的 意 义, 体 会 数 学 与 生 活 的 紧 密联系。
2 .结合数数活动,引导学生认识计数单位“万” “十万” “百万” “千 万” “亿” 。
3 .掌握亿以内的数位顺序表。
4 .让学生经历用 万 以 内 数 的 读 法 迁 移 至 万 以 上 数 的 读 法 过 程, 会正确读出万级以上的数,激发学生主动参与数学活动。
【教学重、难点】
1 .认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万” “亿” 。
2 .掌握亿以内的数位顺序表。
3 .理解读数中的相关概念。
【教学具准备】多媒体课件,实物投影仪,多位数卡片。
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