:小学数学四年级《小数与单位换算》教学设计
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小学数学四年级《小数与单位换算》教学设计
教学目标：
知识技能：掌握低级单位的名数和高级单位的名数之间互化的方法，能够正确地进行单位换算。
数学思考与问题解决：
1、通过尝试、交流、探究，归纳总结出低级单位的名数和高级单位的名数之间互化的方法。
2、培养学生认真审题、独立思考的良好学习习惯，提高学生的学习兴趣、
情感态度：让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。
教学重点：
低级单位的名数与高级单位的名数之间的互化方法。
教学难点：
单名数与复名数的换算方法。
教学用具：
情境图片
教学设计：
一、联系生活，创设情境，引入新课
用图片的形式出示例1中的情境图，引发需求。
师：同学们，看这几个小朋友高度相同么？
生：不同。
师：对，显然高矮不一样。请同学们帮他们按照高矮顺序排排队吧。
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