:鲁科版高中化学必修一优秀教案：《元素与物质世界》

: 教学课题：第二章 元素与物质世界
第一节  元素与物质的分类（第一课时）
教学目标：
1、1.知识与技能：使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在，以及每一种物质都有自己的物质家族，建立起元素与物质家族的关系；知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、电泳、聚沉等特性，能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用。
2、2.过程与方法：从物质组成和性质的角度对物质进行分类，为研究物质的通性建立认识框架，同时知道可以依据不同的标准对物质进行分类。了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质发生化学反应。体验了解研究一类物质与其它类物质之间反应的关系的过程方法
3.情感、态度与价值观：体会分类的重要意义，依据不同的标准对物质进行分类；让学生树立运用化学知识，使自己生活得更健康。
教学重点：元素与物质的关系；胶体的性质。
难点：胶体的性质及其应用
教法、学法指导：引导探究法，合作学习法。
课前准备：
学生复习初中化学中单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系，复习第一章第二节研究物质性质的方法和程序，为学习本节内容做准备。教师准备教学媒体及课件；概念图；实验探究的药品及仪器。
教学课时：五课时
教学过程: 
教师活动 学生活动 设计意图
导入：处于丰富多彩的物质世界里，你是否想过，这些物质都是如何组成的？为了更好地探讨物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？各物质之间具有怎样的关系？ 认真听讲，仔细思考。 引起学生对物质与元素之间关系的关注，提出本节教材的核心问题。
推进新课：找出图2-1-2.中几种常见物质的组成元素有哪些？由已找出的元素试试还能重新组成哪些新的物质？并思考：
若只由一种元素组成，请写出化学式。这一类物质属于单质还属于化合物？
若由两种元素组成化合物，先在下面的两个表格中将能形成化合物的元素画上连线，并请写出其化学式，这一类物质属于单质还是属于化合物？
若由三种元素组成化合物，请写出其化学式。 自学P31“交流