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七年级语文斑羚飞渡课堂实录
《斑羚飞渡》在课堂教学中一直被误读着。作为一篇人类寓言的动物小说，我们或是把它上成了真实的散文，引导学生学习并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神，更有甚者，引导学生狠斗私念一闪间，通过与斑羚对比，进而批判人类面临灾难时的胆怯与保存自己的私念。或是把课堂的精力放在对文本不真实的批评，最后得出此文虚假的结论——就像看了一台戏后恍然大悟地评论：这戏是假的！所以我在教学中绕开了这两个死结，一开始就说明作者是动物小说作家，且不准备把更多的精力用在发现课文种种“虚构”的地方，而旨在还原它的寓意：面临灾难时人类作何种选择
七年级语文皇帝的新装皇帝的新装古代
七年级语文知识点整理
1．编年体。主要特点是以年代为线索编排有关历史事件。如《左传》、《资治通鉴》等。 2．纪传体。主要特点是通过记叙人物活动，反映历史事件。创始人是西汉的司马迁，他的《史记》就是纪传体史书。 3．纪事本末体。主要特点是以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创者是南宋的袁枢，他的《通鉴纪事本末》就采用这种体例。
七年级语文下学期综合测试A卷
一、基础知识平台(16分，每小题4分) 3。下列句子中没有语病的一句是( ) A。看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。 B。有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。 C。三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。 D。有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。