单元测验
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七年级第一学期(历史与社会)单元检测
一、学习目标 1.通过观察平面图，了解并初步掌握地图的三要素。 2.能恰当地运用表示地理方位和位置的术语，如“东西南北”等。 3.能根据平面图上的方向，正确地描述一个地点的具体位置，并能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离。 4.能尝试绘制简易的平面图。 5.能识别常见类型的社区，并理解区域差异联系的必然性和必要性。 -
七年级第一学期历史第一单元基础测试题
一、选择题： 1、黄河流域原始农耕时代的居民是（ ） A、北京人 B、山顶洞人 C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民 2、领导人民治理洪水，“三过家门而不入”的是（ ） A、尧 B 舜 C、禹 D、鲧 -
七年级第一学期历史第二单元测试题
一、选择题 1、我国历史上最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（ ） A、夏朝 B、商朝 C、东周 D、春秋 2、西周实行分封制的目的是（ ） A、拱卫皇室，防止外族侵入 B、巩固国家政权 C、开发边远地区的经济文化 D、 建立对全国的控制网 -
七年级历史(上)第二单元练习题
一、选择题 1、我国历史上最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（ ） A、夏朝 B、商朝 C、东周 D、春秋 -
七年级历史第一学期 第二单元 人类共同生活的世界 单元测试题
一、单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共40分） 1、世界上陆地的面积大约占地球总面积的……………………………………………（ ） A、十分之三 B、十分之五 C、十分之七 D、十分之九 -
七年级历史第一学期 第三单元 中华各族人民的家园 单元测试题
一、单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共40分） 1、下列盆地，位于我国地势第一级阶梯的是…………………………………………（ ） A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地 -
七年级历史与社会第一学期 第四单元 各具特色的区域生活 单元达标测试题
第四单元 各具特色的区域生活 二、达标调测： （一）填一填（每空格1分，共21分） 1. 平原地势平坦或起伏较小，主要分布在江河的___________游，大都由___________冲积而成。 2. 在种植水稻的过程中；人们最为忙碌的时候是___________和___________的季节。 3. 两千多年前，生活在中原地区的人们就与西部地区的人们相互往来，他们在茫茫沙海和戈壁上开通了一条运输丝绸等商品的通道，这条通道被称为“___________”。 -
七年级历史与社会第一学期 第二单元 人类共同生活的世界 单元测试卷
第二单元 人类共同生活的世界 一、学习目标 1.利用地图说出七大洲和四大洋的名称、位置。 2.能尝试绘制简易的世界大洲、大洋轮廓图。 3.根据图片或实地观察，了解几种主要地形的特点。 4.利用图文资料，理解世界气候的多样性。 5.树立种族平等、国家平等的观念。 6.通过具体事例，认识国际合作或区域合作的重要性。 7.逐步形成从图表中获取信息和分析概括的能力等。 -
七年级历史第一学期 第三单元 中华各族人民的家园 单元练习卷
一、学习目标 1.通过观察地球仪及阅读地图，了解我国的地理概况，体会我国地域辽阔的特点； 2.了解我国的三级行政区划，熟悉我国34个省级行政区的名称和位置；了解我国人口和民族的基本状况，树立正确的人口观和各民族一律平等的观念； 3.能运用各种资料，描述我国自然环境的总体特征，并能结合具体实例，分析我国自然环境对社会经济生产以及人们日常生活的影响； 4.通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们的生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题，理解人与环境之间的相互关系，认识 -
七年级历史第一学期 第一单元 生活在社区里 单元练习卷
一、学习目标 1.通过观察平面图，了解并初步掌握地图的三要素。 2.能恰当地运用表示地理方位和位置的术语，如“东西南北”等。 3.能根据平面图上的方向，正确地描述一个地点的具体位置，并能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离。 4.能尝试绘制简易的平面图。 5.能识别常见类型的社区，并理解区域差异联系的必然性和必要性。