小学思品
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最新六年级思想政治《应对自然灾害》课件
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2020年六年级道德与法治《应对自然灾害》课件
1、什么是自然灾害? 2。常见的自然灾害有哪些? 3。我国的自然灾害有什么特点? 4。怎样防灾减灾? 你知道我国经常发生的灾害有哪些吗?它们都会造成什么危害?如何去预防和减轻灾害带来的影响? 学习目标导航: 1、知道自然灾害的分类及常见的自然灾害。 2、能够运用地图说出我国气象灾害和地质灾害的地区分布及危害。 3、了解我国的防灾减灾措施及取得的成就。 定义:自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害。 -
最新小学六年级道德与法治《应对自然灾害》课件
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害;还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害,这已是国际社会的一个共同主题。 拓展实践: 1、在家长的陪同下,找一找身边的避险场所。 2。收集抗灾、救灾英雄故事。 -
2020年六年级道德与法治《应对自然灾害》课件
这是一张我国自然灾害分布图。从图中,你有什么发现? 1、种类多、分布广。 2。主要的自然灾害有台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害,主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部,旱灾主要分布在北部。 3。在沿海地区都有台风发生,而地震主要发生在中西部。 1。洪涝和地质灾害是造成的直接经济损失是最大的。 2。地震、泥石流是造成人员伤亡最多的。 刚才我们了解了我国主要的自然灾害,那么,造成这些自然灾害的原因有哪些呢? -
最新六年级下册思想品德《探访古代文明》课件
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最新六年级下册思想品德《探访古代文明》课件
探究: 寻找文明发祥地 河姆渡人,位于长江流域,,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居生活。这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢? 以小组为单位选择主题探讨下列文明发现的意义: 河姆渡遗址 半坡遗址 考古小发现:1。说说历史上的考古故事 2。考古的意义是什么?为什么要考古? 正是通过部分出土文物,考古学家才能发现古代劳动者的智慧,并知道了原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了基础。 -
最新六年级道德与法治下册第三单元7《多元文化多样魅力》课件课时(部编版)
第三单元多样文明多彩生活 7多元文化多样魅力 教学目标 1、增强尊重不同文化差异的意识,乐于发现和欣赏其他文化之美。 2、在生活中,形成主动去了解他国文化的习惯;懂得尊重不同文化的差异。 3、初步了解各个不同国家的礼仪:懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。。 -
最新六年级道德与法治下册第三单元7《多元文化多样魅力》课件课时(部编版)
欧洲 欧洲各国更喜欢拥抱的礼节,有时还伴以贴面和亲吻。但要注意不可吻出声响。在商务活动中一般不行此礼,且中方人员不主动拥抱、亲吻外宾。男士还有特别的脱帽礼和对女士的吻手礼。 德国 握手很正式并伴有几乎感觉不到的鞠躬,除非对主人很了解,其他的接触,例如拥抱和接吻面颊是不提倡的。在德国送礼,对礼品是否适当、包装是否精美要格外注意,玫瑰是专送情人的,绝不可随便送,德国人喜欢应邀郊游,但主人在出发前需要做好细致周到的安排。 -
最新六年级思想品德《科技发展造福人类》课件
课堂导入: 仰望茫茫太空,留心周围世界的每个地方,我们会发现许许多多有趣的现象和问题,需要我们去不断地探索和发现。我们如何才能开启奇妙的知识世界大门,步入科学的殿堂呢? 重点:创新对于我们尤为重要 难点:正确把握好奇心 科技发展靠创新 科技发展的历史和现实均表明,创新是力量之源,发展之基。科学的本质是创新,科技发展靠创新。 第一,科技前进的每一步都是追求创新的结果; 第二,科学的本质是创新,科技发展靠创新。 -
最新六年级下册思想品德《科技发展造福人类》课件
科技与我们的生活有着密切的联系,我们每天都在享受着科技带来的便利。在生活中,人们最熟悉的就是电,大家一起来找找生活中和生产中的电。 第二次工业革命:19世纪70年代,以电的发明和广泛使用为标志。 蒸汽机工作的原理: 1764年,英国的仪器修理工瓦特修理纽科门蒸汽机模型时,注意到了这一缺点,并于1765年发明了设有与汽缸壁分开的凝汽器的蒸汽机,并于1769年取得了英国的专利。1782年前后,瓦特将机器进一步改进,完成了两项重要发明:在活寒工作行程的中途,关闭进汽阀,使蒸汽膨胀作功以提高热效率;使蒸汽在