小学美术
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人美版六年级美术第14课留给母校的纪念课件
留给母校的纪念 小学生活即将结束，留给我们美好的回忆…… 一张张照片勾起了我们很多美好的回忆，什么样的作品最具有代表性，能够留给母校作纪念呢？ 看看他们用什么方式留给母校作纪念？ 集 -
人美版二年级美术第15课做笔筒课件
人美版二年级美术第15课做笔筒课件 -
人美版二年级美术第14课我的收藏卡课件
这些珍贵的藏品让世界各地的 参观者了解了中国的历史和文化 仔细观察这两张小卡片上都写了些什么内容？ 讨论：它们有什么作用？ -
人美版五年级美术第6课精细的描写课件
名作欣赏 仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？ 李嵩《市担婴戏图》宋 原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人，他身上背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具 -
人美版五年级美术第5课提袋的设计课件
说一说：为什么 长方形 的提袋在生活中最常见？ 第二次折的位置决定 提袋的厚度 思考： 提袋的尺寸与所放物品有什么关系？ -
人美版五年级美术第4课让色彩动起来课件
让色彩动 起来 1.你还记得哪几组对比色？ 2.这些对比色在色相环中 处于什么位置？ -
人美版三年级美术第8课别致的小花瓶课件
追踪溯源 赏析花瓶 远古时期人们用泥土捏制各种器皿 新石器时代 大汶口文化 陶鬶 新石器时代 马家窑文化---《漩涡纹瓶》 新石器时代 仰韶文化 《绘鹳鱼石斧纹 -
人美版三年级美术第7课威武的盾牌课件
教 学 目 标 知识性目标：了解古代盾牌的知识，并尝试用鬼怪、猛兽图形设计一个盾牌，表现出盾牌的威武感。 情感性目标：通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。 能力性 -
人美版六年级美术第13课拟人化的动漫形象课件
卡通王国漫游记 回忆思考： 你都看到了哪些特殊的人物？他们的可爱之处是什么？ 拟人化，就是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。用画人的方法来画动物、植物或物品，这就是 -
人美版六年级美术第12课动画片的今昔课件
动画片的今昔 听歌曲猜猜是哪一部动画片 《熊出没》 《疯狂动物城》 《喜羊羊与灰太狼》 《冰雪奇缘》 《葫芦娃》 《海贼王》 《多啦A梦》 你们想了解动画片是怎样发展起来的吗？今天这节课