七年级语文教案_初一语文教案人教版

七年级

七年级(上)语文教案《金色花》
《金色花》【设计总理念】《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个孩子突发奇想化身一朵金色花与他母亲“捉迷藏”，构成一组耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。作为诗歌,我以诵读为载体,通过朗读、品读、美读、创读为教学板块,让孩子们在多种形式的诵读中全方位的感受此诗的形象美,语言美,画面美与情感美,并能尝试借助具体的物象来书写情感,提升语文素养。
七年级(上)语文教案《金色花》
课题名称《金色花》教材分析：《金色花》是义务教育人教版七年级上册第二单元的第三篇课文。本单元的主题是“亲情”，学习本单元要将情感教育与语文教育相结合，用新的教育理念，使语文学习与生活实际相联系，启发学生在生活中体味语文，在语文学习中感悟真情。《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗，是一首表现母爱的诗歌名篇，用充满童稚的想象，由“假如我变成一朵金色花”入文，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮的与妈妈嬉戏的心理，含蓄地表达了孩子与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱和人间最圣洁的母子之情
七年级第一学期语文教案1《荷叶•母亲》
《荷叶•母亲》教材分析：《荷叶•母亲》是2016新人教版初中语文七年级上册第二单元的第三篇课文《散文诗两首》中的其中一首。这单元属于“亲情单元”，从内容主题来看，都在表现亲情，课文内容贴近学生的现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较切近、平易。教学上要求训练学生的朗读能力，通过朗读把握文章的抒情特点，要求学生联系生活实际，调动自己的生活经验和情感体验，实现“理解作者情感”和“陶冶自身情感”的双重目的。这篇散文诗是冰心的一篇很典型的以“母爱”为主题的诗作。作者借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽红莲，联想
七年级第一学期语文教案《荷叶•母亲》
《荷叶·母亲》【教材分析】《荷叶·母亲》选自人教版七年级上册第二单元自读课文《散文诗两首》。《荷叶·母亲》是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲、荷叶护莲的生活场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱。她以“荷叶·母亲”为题，托物抒情，吟唱了一曲母爱的颂歌。