一年级
-
小学一年级数学上册知识点整理
小学一年级数学上册知识点整理 一、读数、写数。 1.读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数： -
人教版一年级数学下册《认识图形（二）》第1课时教学设计
教学目标： 1．通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 2．通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面 -
人教版一年级数学下册《认识图形（二）》第2课时教学设计
教学目标： 1．通过观察、操作，使学生进一步体会平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形与正方形的特征。 2．通过拼一拼、摆一摆，使学生初步感知所学平面图形之间的关系。 3．通过数学活动 -
人教版一年级数学下册《认识图形（二）》第3课时教学设计
教学目标： 1．在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识； 2．有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的 -
人教版一年级数学上册《比多少》优秀教学设计
教学目标： 1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。 2．在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能 -
人教版一年级数学上册《比多少》教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 使学生认识关系符号“>”“<”“=”并理解其含义，知道读法、写法，能用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 （二）过程与方法 通过找一找，数一数，比一比的活动 -
人教版一年级数学上册《数一数》教学设计
教学目标： 1．了解学生数数认数的情况；初步了解计数物体个数的基本方法。 2．通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，让 -
人教版一年级数学上册《准备课》第2课时教学设计
教学目标： 1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。 2．在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能 -
人教版一年级数学上册《准备课》第1课时教学设计
教学目标： 1．了解学生数数认数的情况；初步了解计数物体个数的基本方法。 2．通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，让 -
教科版数学一年级上册《第几》教案
教科版数学一年级上册《第几》教案 一、教学目标： 1、 通过情景体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的次序。 2、 能够正确用几个和第