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小学科学

六年级(上学期)科学教案《找拱形》
4 找拱形【教学目标】科学概念：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。过程与方法： 1.用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。 2.发展观察、联想和逻辑推理能力。情感、态度、价值观：感受科学技术对我们生活的影响。
六年级(上学期)科学教案《拱形的力量》
3 拱形的力量【教学目标】科学概念：拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。过程与方法：能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。学生在实验探究活动中，如何进行实验，如何分工合作，如何处理数据，实验中出现与探究课题不同或与生活常识有矛盾的问题，应如何对待，也需在实验探究过程中引导学生正确处理，并鼓励学生大胆尝试。培养学生实验动手能力的方法。情感、态度、价值观：让学
六年级(上学期)科学教案《形状与抗弯曲能力》
2 形状与抗弯曲能力【教学目标】科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。过程与方法： 1.做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 2.观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。情感、态度、价值观： 1.知道小组合作做实验进行探究的必要性。 2.根据观察作出解释和提出问题。
六年级(上学期)科学教案《抵抗弯曲》
1 抵抗弯曲【教学目标】科学概念：房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。过程与方法：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度与价值观：能够大胆假设又能在实验中小心求证。