高二
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《区域农业发展——以我国东北地区为例》教学设计
《区域农业发展——以我国东北地区为例》教学设计 一、教材分析 1、 教材的地位、作用。 农业是国民经济的基础，“三农”问题是目前国家重点关注的问题。不同的地区，人们以惯有的生产方式经营着人类赖 -
《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计
《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 1知识与技能1．观察地图，建立流域和水系的概念。 2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域的地形、气候、水文特征等自然背景对其综合开发利用方向的影 -
《地理环境对区域发展的影响》教学设计
《地理环境对区域发展的影响》教学设计 【教学目标】： 知识与技能：1．理解并记忆区域的概念 2．举例说出区域的特征 3．以两个区域为例，比较分析地理环境差异 -
《我国的三大自然区》说课稿
《我国的三大自然区》说课稿 一、说教材： （一） 教材分析：国土辽阔，区域差异大，是我国的一个基本国情。本单元是高三地理的开篇，主要从总体上介绍我国的区域差异，帮助学生从总体上把握我国国土的基本特征。 -
《能源资源的开发——以我国山西省为例》教学设计
《能源资源的开发——以我国山西省为例》教学设计 教学目标 知识与技能 1、能源分类 2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件 3、我国怎样加强山西省能源基地建设 过程与方法 1、阅读相关地图，理解山西省煤 -
《森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例》教学设计
《森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例》教学设计 1教学目标知识与技能：1、让学生了解森林的生态效益；2.让学生知道雨林的分布地区，理解雨林的全球环境效益；3.结合图表分析热带雨林生态脆弱性的表现 -
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计 学生分析： 学生在初中学习过西北地区的基础知识，对西北地区的环境有所了解，但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱，容易混淆部分概念，学习难度适中。 -
《地理信息技术在区域地理环境研究中的作用》教学设计
《地理信息技术在区域地理环境研究中的作用》教学设计 【教学目标】 知识和技能目标? 1. 了解遥感的概念和遥感的基本工作过程。 2. 了解全球定位系统的概念和基本工作过程。 3. 了解数字地球的含义。 -
《地理环境对区域发展的影响》教案
《地理环境对区域发展的影响》教案 一、教学目标： 内容标准 行为目标 区地理环境与人类活动 了解区域的含义。 *结合实例说出区域的概念。 *描述区域的一般特征。 *列举不同类 -
地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案（高中地理新人教版必修3）
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用课时安排：2课时教学目的： 1．了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2．举例说明遥感、全球定位系统、地