故乡
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人教版初中语文九年级上册课件：《故乡》
第三单元 9 故乡 1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的 思想主题。 2．学习本文运用描写、对比等多种手法塑造人物形象 的技巧。 3．体会作者对故乡的深情 -
人教部编版语文九年级语文上册优秀课件：《故乡》
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2018年九年级语文上册第四单元14故乡同步练习（附答案）
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部编人教版九年级语文上册《故乡》教学设计
教材分析： 《故乡》是一篇小说，重在写故乡的人物变化，但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深刻。学习这课，首先要注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，才能更好地阅读小说，分析小说， -
2018年部编版九年级语文上册14故乡教案
14 故乡 一、情景导入 生成问题 同学们，如果说漂泊是人生，那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”，乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如
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九年级语文上册14《故乡》同步练习（含解析新人教版）
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《故乡》ppt课件（55）
故 乡小说常识1、小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活为目的的一种文学样式。2、小说分类。按篇幅长短可分为以下四类：①长篇小说；②中篇小说；③短篇小说；④小小说﹙微 -
蛙声即是乡音
蛙是天然的歌者，那一声声充满山水野趣的歌唱，把对夏的歌颂和生命的激情渲染得淋漓尽致，不知为故乡人带走了多少耕作的疲劳，不知为故乡人带来了多少欢乐和安慰，带来了多少丰收的憧憬…… -
拐角的人间烟火
从老汉的侧影里，我想起自己的爷爷。多年以前，爷爷挑着菜担进城卖菜，在爷爷慈祥的笑容里，大概也会围拢来许多买菜的人吧。闲着的时候，我喜欢在小城里闲逛，我希望在下一个拐角，遇见一些可爱的人和事，那些能勾起我乡情的人和事，以至于那些美好的记忆不会被时间的潮汐冲淡。 -
童年的老井
泥河湾和泥河湾的老井，有我童年幸福的时光，是我梦开始的地方，我祝愿老井永远甘甜，父老乡亲幸福长寿，祝愿家乡更加美丽！