读后感1000字
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《教育的奇迹》读后感1000字
《教育的奇迹》读后感1000字 读了朱永新主编的《教育的奇迹》一书，我不知疲倦地欣赏着这本神奇的奇迹带给我的新生力量！ 一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的差等生、笨小孩、问题孩子、残疾孩子等，但是，他们后来却成功了：牛顿被人瞧不起的差等生、爱 -
《师说》读后感1000字
《师说》读后感1000字 题记：《师说》出自唐宋八大家之一的韩愈，韩愈，字退之，唐代的散文家。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。提倡了散文，创造了新的诗歌流派。宋代苏轼称他文起八代之衰，明人推 -
《狼图腾》读后感1000字
《狼图腾》读后感1000字 读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂，让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智 -
《魏书生教育教学艺术》读后感1000字
《魏书生教育教学艺术》读后感1000字 我学习了魏书生教育教学艺术中的第二卷学习指导一书，通过学习，我认为学习魏书生一、要学习他的教育思想；二、要领会他的教学艺术。 魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不 -
《明朝那些事儿》读后感1000字
《明朝那些事儿》读后感1000字 最近，重读了明月大侠的长篇历史小说《明朝那些事儿》。读书期间，明朝那浩瀚的几百年，在明月大侠的笔下如同潮水般向我呼啸而来，一个个鲜活的人物在我眼前粉墨登 -
《培根人生论》读后感1000字
《培根人生论》读后感1000字 读完《培根人生论》，之后顿觉收益非浅。《培根人生论》兼有散文、论文和随笔的意义。它不仅文笔优美而且论述精辟。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来。在《培根人生论》之中有许多脍炙人口的篇章如《论读书》 -
《音乐天地》读后感1000字
《音乐天地》读后感1000字 一、读《音乐天地》这本书感觉是我的良师益友。新的音乐课程理念要求：音乐审美教育要体现在音乐教师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中，音乐教学要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐 -
《于丹庄子心得》读后感1000字
《于丹庄子心得》读后感1000字 我推荐于丹庄子心得，最很久就有朋友向近抽时间读了一遍，果然受益非浅。于丹教授不愧为北师大知名学者，一本博大精深的庄子，被于教授以平实浅显的语言展示在我们普通人的面前。于教授在这本庄子心得中，对人的思想境界的描述 -
《教育实话》读后感1000字
《教育实话》读后感1000字 当我拿到这本书的时候，随手一翻，第一印象便是，太哲理化了。我上学的时候对哲学的好恶是掺半的。喜欢，是因为可以用那些精深的理论来认识世界、了解世界和理解世界；讨厌，是由于它的理性和逻辑性太强，意义又太深刻，若不经过系 -
《给教师的建议》读后感1000字
《给教师的建议》读后感1000字 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变