:画嗅觉说课稿

　　设计意图：这个环节展示的作品是根据技法分类的，分别介绍了水粉、彩色铅笔、水彩这些工具的运用和技法的表现，为学生的技法学习提供了范例。如果说上面的第一次欣赏是解决色彩选择的，是从广度上突破学习难点。那么这次的欣赏是从深度上解除学习障碍，在赏析中了解灵活运用不同色彩的点线形，这种技法的学习是更接近学生创作发展区的，是为下面画好嗅觉打下扎实的基础，同时也是为第四个环节中学生评价服务，为他们提供评价的范本。

　　(三)、自主选择，再次创作：

　　1、刚才我们欣赏了这么多作品，你们想不想再来画一画嗅觉?画之前先想一下，这种气味能让你联想到什么?会产生什么心情?你打算用哪些工具和方法来创作?

　　2、媒体揭示作业要求：(请同学们任选一题)

　　(1) 按照你欣赏的作品，重新画一画《麦当劳的香味》。

　　(2) 闻一闻你收集到的气味，然后把它画出来。

　　(3) 画出回忆中喜欢或讨厌的气味。

　　3、学生创作，教师巡回辅导。

　　设计意图：自主选择作业要求给学生创作带来一个自主学习的空间，在欣赏、讨论的基础上放手，让学生充分发挥想象力与创造力，大胆自由地表达。

　　(四)、展示评价，分享创作：