:2019届高考生物二轮专题--种群和群落（有答案）

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1.近五年课标卷对本专题的考查难度较小，命题热点集中在种群的特征及数量变化、群落的结构与演替。
2.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。在命题形式方面，多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等，以非选择题形式呈现，一道题中常涉及多个知识点。结合实例考查群落结构和演替，注重语言的表述。
3.新考纲无变化。备考时，要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型，加深理解相关知识。利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。
 
 
 
考点一种群的特征及数量变化

1.影响种群数量的因素分析
 
2.两种种群增长曲线分析
(1)曲线分析
项目    “J”型曲线    “S”型曲线
增长
模型    
 

前提
条件    理想状态：①食物和空间条件充裕；②气候适宜；③没有敌害；④无迁入、迁出    现实状态：①食物、空间有限；②不断变化的自然条件；③有种内斗争和种间竞争
增长率和增长速率    
 

K值有无    无K值    有K值
联系    两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同，因而对种群数量增长的影响不同(图示如右)    


(2)K值和K/2的应用
①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其K值。另外，应在种群数量达到K/2之前进行预防或猎杀。
②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其K值；应在