:专题一《生物和生物圈》复习

: 六三制人教版生物专题复习
专题一：生物与生物圈
一、主要要点梳理
（一）生物的特征
主要考查：结合具体事例对生物特征的理解。例如通过捕食理解需要营养；通过松土理解呼吸；通过出汗、排尿与植物的落叶理解排废物；通过“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。”来理解生物的生长与发育；通过“亲本都是双眼皮的夫妇生了一个双眼皮孩子和一个单眼皮的孩子 ”来理解生物的遗传与变异；通过病毒的结构理解生物体的细胞构成。等等。
（二）生物与环境的关系
主要知识点有生物的归类、影响生物生活的两大生态因素、生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系。重点考查：
（1）通过曲线图理解生物与生物之间的关系。例如：
A图两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于共生关系；B图中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；C图中两种群呈现出“你死我活”的非同步性变化，属于竞争关系
（2）通过具体的事例来认识生物与环境之间的关系（环境影响生物、生物影响环境与生物适应环境），例如通过“橘生淮南则为橘 橘生淮北则为枳”来理解环境影响生物；通过“千里之堤溃于蚁穴”来理解生物影响环境；通过“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”来理解生物适应环境。
（三）生态系统
主要有生态系统的组成、食物链、食物网、生物圈等。主要考查：
1.一个完整的生态系统的组成（两大方面四小方面）和三种生物部分的作用（植物的光合作用合成有机物储存能量、动物与腐生细菌真菌在自然界中的作用---通过呼吸作用分解有机物促进物质的循环）
2.食物链的书写（①起点始终是生产者，终点是最高级的消费者②只包含生产者与消费者，不包含分解者与非生物部分）、查数量（复杂的食物网按一定的顺序，顺时针或逆时针）

3.生物数量（沿着食物链方向减少。生产者数量最多，最高级消费者最少）