:北师大版八年级物理第七章运动和力第一节《力》导学案
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【学习目标】
一、知识与技能
1、知道力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态。
2、知道力是物体对物体的作用;
3、知道物体间力的作用是相互的;
4、知道力的三要素,会作力的图示和力的示意图
二、过程与方法
1、通过观察图片、生活、生产中的力现象,以及观察实验现象,感受力的主要特征,从而认识力的作用效果。
2、通过身边的物品做实验,亲自感受力的作用,并能用所学的知识解释常见力的现象。
3、通过探究活动感悟物体间力的作用是相互的。
三、情感、态度与价值观
通过观察、实验、归纳等活动,培养学生喜爱物理、乐于实验、勇于探索身边物理的科学态度和科学精神。
【学习重点】1、力的作用效果
2、力的作用是相互的
【学习难点】力的图示和力的示意图
【学习流程】:
1、 力的概念、力的大小及单位、
(1)、物体间发生力的作用时,都有两个物体(共同点);
(2)、人、动物、有生命的、无生命的都可以发生力的作用(特点);
(3)、互相接触的、不互相接触的两个物体之间也可以发生力的作用(特点);
(4)、两个物体之间发生力的作用形式有:推、拉、提、压、排斥、吸引等。
师:请你将观察和分析的结果,和同学交流与讨论。然后,把你们对力的认识写在下面的方框内。
力是 物体对物体的作用 ;力是 物体间的相互作用 ;力是 两个物体之间的作用 等。力通常用字母 F 表示。
2、
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北师大版八年级物理第七章运动和力第一节《力》导学案【学习目标】
一、知识与技能
1、知道力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态。
2、知道力是物体对物体的作用;
3、知道物体间力的作用是相互的;
4、知道力的三要素,会作力的图示和力的示意图
二、过程与方法
1、通过观察图片、生活、生产中的力现象,以及观察实验现象,感受力的主要特征,从而认识力的作用效果。
2、通过身边的物品做实验,亲自感受力的作用,并能用所学的知识解释常见力的现象。
3、通过探究活动感悟物体间力的作用是相互的。
三、情感、态度与价值观
通过观察、实验、归纳等活动,培养学生喜爱物理、乐于实验、勇于探索身边物理的科学态度和科学精神。
【学习重点】1、力的作用效果
2、力的作用是相互的
【学习难点】力的图示和力的示意图
【学习流程】:
1、 力的概念、力的大小及单位、
(1)、物体间发生力的作用时,都有两个物体(共同点);
(2)、人、动物、有生命的、无生命的都可以发生力的作用(特点);
(3)、互相接触的、不互相接触的两个物体之间也可以发生力的作用(特点);
(4)、两个物体之间发生力的作用形式有:推、拉、提、压、排斥、吸引等。
师:请你将观察和分析的结果,和同学交流与讨论。然后,把你们对力的认识写在下面的方框内。
力是 物体对物体的作用 ;力是 物体间的相互作用 ;力是 两个物体之间的作用 等。力通常用字母 F 表示。
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