:开放互动的世界教案与反思（部编人教版九年级道德与法治下册）

: 开放互动的世界
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：培养开放意识和全球意识，既要有文化自信又要尊重其他民族的文化。
能力目标：初步形成面对经济全球化的竞争与合作的能力，欣赏和共享各民族文化的能力。
知识目标：知道当前世界是开放、发展和紧密联系的，了解经济全球化的表现，懂的文化的多样性。
【重点难点】
重点：经济全球化的表现和文化的多样性。
难点：面对经济全球化和文化多样性我们正确的做法。
【教法学法】
活动式、体验式、讲授式。
【导与学过程】
一、导入新课
方式一：探究式导入
同学们好，澳大利亚的游客通过网络预订中国的宾馆，世界各地直播米兰时装周的精彩表演，我国运动员在里约热内卢的比赛中获得金牌……这一切说明了什么呢？请大家各抒己见。那么，当今的世界是什么样子呢？今天我们一起学习——开放互动的世界。
方式二：开门见山导入
我们生活在同一个世界，世界很大也很小，你对我们的世界了解多少呢？今天我们一起学习——开放互动的世界。
二、问题导学
基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
（1）当今世界是什么样子的？
（2）经济全球化的表现是什么？
 (3)经济全球化的作用是什么？
（4）面对经济全球化我们应该如何做？
（5）如何正确对待其他民族的文化？
三、探究平台
探究（一）共同的家园
1、图说世界，对照图片，学生简述。
2、根据课本由学生表演爱心故事：为孩子找水杯。
3、学生分组讨论：当今世界的特征是什么？。
参考答案：开放、发展、紧密联系。
教师小结：如今的世界，国家间的开放程度不断加深，世界的发展速度也前所未有，全球各地的人们联系越来越密切。
探究（二）放眼全球经济
1、 师生共同见证一双鞋子的旅行。
师生共同讨论：经济全球化的表现和作用是什么？
参考答案：表现：商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行。
作用：有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；促使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
教师讲述WTO带给中国的机遇与挑战，并因此引导学生思考：面对经济全球化我们应该如何