:人教部编版五年级语文上册PPT课件：《我的“长生果”》
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设疑导入
.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。
小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理
①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？
精读课文
长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？
津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。
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我的“长生果”设疑导入
细读课文
1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？
②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？
你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？
津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。
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