:人教部编版四年级语文上册精品课件：《蝴蝶的家》
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情境创设
阅读要求
读一读
讨论
感知课文：
1.同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢？
2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。
3.课文讲了一个怎样的故事？
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蝴蝶的家学习目标
1.感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。2.体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。
1.同学们看看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？
2.同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？
注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。
躲避 震撼 喧嚷 玷污 轻盈 素洁 柔弱
你从课文中感受到作者怎样的心情？勾画出相关的句子。
2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。
3.课文讲了一个怎样的故事？
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