:人教版八年级物理下册PPT课件：《杠杆》
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请班内力气最大的一名男生和班内力气最小的一名女生上台分别捏粉笔头表演。
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捏粉笔头比赛男生：使用镊子夹粉笔头。
女生：使用钳子夹粉笔头。
提问：女生的力气比男生小为什么反而能把粉笔头夹碎呢？
学 习 目 标
1．认识杠杆及杠杆的几个概念。
2．能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。
3．通过探究活动，知道杠杆的平衡条件及杠杆的应用。
实验步骤及注意事项：
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡,消除杠杆自重对实验的影响。
2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡，注意挂钩码后，不能再动平衡螺母。
3、把支点右边的钩码重量当作动力F1，支点左边的钩码重量当作阻力F2，量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变力和力臂的数值，再做两次试验。
4、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡,消除杠杆自重对实验的影响。
2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡，注意挂钩码后，不能再动平衡螺母。
3、把支点右边的钩码重量当作动力F1，支点左边的钩码重量当作阻力F2，量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变力和力臂的数值，再做两次试验。
4、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。
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