:七年级语文上册《女娲造人》知识梳理

七年级语文上册《女娲造人》知识梳理

一、学习目标

1.整体感知故事情节。

2.体会神话故事中想象的魅力。

二、作者简介

袁珂(1916—2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书·神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》(合著)等20多部著作以及800余万字的论文。

三、文体知识

神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。

（神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。）

四、字词积累

开辟(pì)  女娲(wā)  掺和(chān)

揉(róu)  掘(jué)起  澄澈(chéng chè)

莽莽榛榛(zhēn)：草木丛生的样子。

生气蓬勃：富有朝气,充满活力。蓬勃,旺盛的样子。

兴高采烈：兴致高,情绪热烈。采,神采,神色。

疲倦不堪：形容非常疲乏,已经到了难以忍受的地步。堪,忍受。

五、整体感知

1.女娲为什么要创造人类?

(1)天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。

(2)有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感