:那一场爱情清澈见底
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漪漪上了重点高中，才知道“强中更有强中手”。以前自己在初中经常是年级第一，可现在在班级中经常在“三四十名”徘徊。她这才知道，三年已然把她和他的学习水平，拉开了很大的距离。漪漪的心充满挫败与焦灼：她第一次感到学习会带给她压力。这时阿磐总会安慰漪漪，帮她补习功课。
高二分班时，阿磐家里让他报理科。可漪漪觉得自己更适合文科。但她又不想和阿磐分开，最终也报了理科。可是分班时，还是出现偏差。阿磐进了实验班，漪漪只上了普通理科班。有时“天意难违”。
分到了不同的班，漪漪开始觉得和阿磐之间有了距离。实验班的教学水平，比普通班高很多。每当漪漪看着阿磐，能不费吹灰之力的做“黄冈高考试题”时，她的心就会有隐隐的自卑与嫉妒。“黄冈的试题”一向很难，可阿磐却能很轻易地解开。三年，两个人的学习水平居然有了这么大的差异。漪漪开始后悔起，自己当初的选择。
后来故事按着既定轨道发展着。阿磐的家境好，高考完了以后，放弃了“北京理工大学”的录取，上了日本。最初他并不想去日本，可是家长的意愿难以违背，所以还是去了。而漪漪只上了本地一所大学。
在最初的日子里，阿磐会经常给漪漪寄来日本的明信片，也会在越洋电话里教漪漪几句日语。没有阿磐的日子，漪漪会自言自语地说着日语，好像随着话语的重复，阿磐就在她身边一样。
漪漪有时也会想：两个人的悬殊这么大。自己要不要先向阿磐提分手？这样自己的面子会多一些。可每当有这个念头时，她总第一个先否决掉。不！她还不适应失去阿磐，自己会如何面对今后的生活？所以只要阿磐不提，她就情愿做”沙漠中的鸵鸟“。不去想这些棘手的问题，不去想两人之间的差距。只渴求阿磐能寄给自己明信片，能跟自己打通电话。
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漪漪上了重点高中，才知道“强中更有强中手”。以前自己在初中经常是年级第一，可现在在班级中经常在“三四十名”徘徊。她这才知道，三年已然把她和他的学习水平，拉开了很大的距离。漪漪的心充满挫败与焦灼：她第一次感到学习会带给她压力。这时阿磐总会安慰漪漪，帮她补习功课。
高二分班时，阿磐家里让他报理科。可漪漪觉得自己更适合文科。但她又不想和阿磐分开，最终也报了理科。可是分班时，还是出现偏差。阿磐进了实验班，漪漪只上了普通理科班。有时“天意难违”。
分到了不同的班，漪漪开始觉得和阿磐之间有了距离。实验班的教学水平，比普通班高很多。每当漪漪看着阿磐，能不费吹灰之力的做“黄冈高考试题”时，她的心就会有隐隐的自卑与嫉妒。“黄冈的试题”一向很难，可阿磐却能很轻易地解开。三年，两个人的学习水平居然有了这么大的差异。漪漪开始后悔起，自己当初的选择。
后来故事按着既定轨道发展着。阿磐的家境好，高考完了以后，放弃了“北京理工大学”的录取，上了日本。最初他并不想去日本，可是家长的意愿难以违背，所以还是去了。而漪漪只上了本地一所大学。
在最初的日子里，阿磐会经常给漪漪寄来日本的明信片，也会在越洋电话里教漪漪几句日语。没有阿磐的日子，漪漪会自言自语地说着日语，好像随着话语的重复，阿磐就在她身边一样。
漪漪有时也会想：两个人的悬殊这么大。自己要不要先向阿磐提分手？这样自己的面子会多一些。可每当有这个念头时，她总第一个先否决掉。不！她还不适应失去阿磐，自己会如何面对今后的生活？所以只要阿磐不提，她就情愿做”沙漠中的鸵鸟“。不去想这些棘手的问题，不去想两人之间的差距。只渴求阿磐能寄给自己明信片，能跟自己打通电话。
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